Famiglia del bosco, i tre figli iniziano la scuola in casa-famiglia a Vasto

14/01/2026 INTERNO Preferisci Informazione.News su Google

Redazione Interno   -   Per i tre figli minori di Nathan e Catherine Trevallion‑Birmingham, la famiglia nota alle cronache per la scelta di vita in un bosco abruzzese, martedì 13 gennaio ha segnato un nuovo inizio. Quel giorno, infatti, hanno varcato per la prima volta la soglia di un’aula, seppur allestita all’interno della casa‑famiglia di Vasto che li ospita da quasi due mesi. La decisione, che ha portato i bambini a seguire un percorso di metodo parentale sotto la guida di un’insegnante, arriva a seguito del provvedimento con il quale il Tribunale per i minorenni dell’Aquila ha sospeso la responsabilità genitoriale ai loro genitori, interrompendo di fatto l’esperienza di isolamento volontario che aveva caratterizzato la loro infanzia fino a quel momento.

La maestra in pensione e la prima lezione sulle vocali

Ad accogliere i bambini nel loro primo approccio formale con l’istruzione è stata Lidia Camilla Vallarolo, un’ex insegnante di 66 anni che, nonostante sia in pensione da due, ha deciso di mettere a disposizione la sua esperienza quarantennale. La maestra, la cui figura è stata delineata senza fronzoli dai racconti dei primi giorni, ha descritto un avvio metodico e calibrato sulle esigenze basilari dei suoi nuovi alunni. “Ho iniziato dalle vocali”, ha riferito in un’intervista, sottolineando come le fondamenta dell’apprendimento della lettura e della scrittura, insieme all’apprendimento dei nomi, costituissero il nucleo di quella prima, significativa lezione. Un approccio che, per sua esplicita ammissione, esclude qualsiasi intento giudicante verso la famiglia d’origine, riassumendosi in una dichiarazione di intenti precisa: “Non giudico, insegno”.

Il contesto giudiziario e la nuova quotidianità

Lo sfondo di questo nuovo capitolo nella vita dei minori rimane quello delle indagini della magistratura, le cui valutazioni hanno determinato l’allontanamento dalla residenza familiare nel bosco lo scorso 20 novembre. Le vicende, che hanno attirato l’attenzione dei media e delle autorità, si sono evolute senza clamori giudiziari eclatanti nelle ultime settimane, concentrandosi piuttosto sulla definizione di un assetto stabile per i ragazzi. La casa‑famiglia di Vasto rappresenta ora il loro ambiente quotidiano, un luogo dove la didattica si intreccia con la necessaria normalità di una vita regolata da tempi e spazi diversi dal passato. La stessa insegnante ha osservato, riguardo alla madre dei bambini, che la sua presenza non è stata vissuta come un fastidio, un dettaglio che disegna un quadro di un’accettazione, almeno apparente, di questa nuova fase.

Il percorso educativo davanti a loro

Il compito che attende la docente è delicato e complesso, poiché deve costruire un percorso di conoscenze partendo da basi che, per scelta familiare, non sono state formalizzate in precedenza. Si tratterà di un lavoro paziente, che dovrà andare oltre la semplice trasmissione di nozioni per accompagnare i bambini in una graduale scoperta degli strumenti fondamentali per l’apprendimento e la socialità. L’attenzione, in questa fase, è tutta rivolta alla costruzione di una relazione educativa solida e rispettosa delle loro storie personali, senza che ciò significhi ignorare le prescrizioni e il monitoraggio derivanti dal contesto giudiziario in cui la vicenda si inserisce. La sfida, in definitiva, è quella di aprire loro delle porte su mondi nuovi, facendolo con la gradualità e la competenza che la situazione richiede.