Verona, studente rifiuta la scala arcobaleno e scoppia il caso

06/03/2025 INTERNO Preferisci Informazione.News su Google

Redazione Interno   -   A Verona, un episodio apparentemente banale ha acceso un dibattito che travalica i confini della scuola, toccando temi sensibili come l’inclusione, la libertà di espressione e il ruolo delle istituzioni educative. Protagonista della vicenda è un tredicenne, studente di terza media presso la scuola Agli Angeli, che il 5 marzo 2025 si è rifiutato di percorrere la cosiddetta “scala arcobaleno”, dipinta in occasione della Giornata nazionale contro l’omofobia. La scala, decorata con parole come “inclusione”, “accoglienza” e “non discriminazione”, è diventata il fulcro di una controversia che ha diviso l’opinione pubblica.

Il ragazzo, di origini straniere e di fede cattolica, ha scelto di non calpestare i gradini colorati, preferendo arrampicarsi sulla ringhiera pur di evitare il passaggio simbolico. Un gesto che, secondo alcuni, rappresenta una presa di posizione contro ciò che viene percepito come un’imposizione ideologica. La scuola, dal canto suo, ha reagito con una nota disciplinare, ritenendo il comportamento dello studente contrario ai valori promossi dall’istituto.

La vicenda ha assunto una dimensione nazionale quando il deputato leghista Rossano Sasso è intervenuto pubblicamente, denunciando quello che ha definito un “abuso ideologico” ai danni del ragazzo. Secondo Sasso, la punizione inflitta allo studente sarebbe la prova di una scuola che, invece di educare, impone visioni del mondo non condivise da tutte le famiglie.

Suor Monia, insegnante della scuola, ha cercato di fare chiarezza, sottolineando la necessità di distinguere tra il rispetto per le diversità e l’adesione a un’ideologia. “La scala arcobaleno è un simbolo di inclusione, non un manifesto politico”, ha dichiarato, aggiungendo che il compito della scuola è educare al rispetto, senza forzare scelte personali.

Il caso ha riportato alla luce questioni più ampie, come il ruolo degli adulti nel trasmettere valori e ideologie ai più giovani. Lo psichiatra Paolo Crepet, intervenuto sul tema, ha criticato l’eccessiva politicizzazione dell’episodio, definendolo uno “scontro tra adulti” che rischia di strumentalizzare i ragazzi. “I bambini non nascono con pregiudizi”, ha osservato Crepet, “e quando un ragazzino si rifiuta di compiere un gesto simbolico, è probabile che stia ripetendo un pensiero non suo, assimilato in famiglia o nell’ambiente in cui vive”.

La scuola Agli Angeli, intanto, si trova al centro di un dibattito che sembra destinato a durare. Da un lato, c’è chi sostiene che l’istituto abbia il dovere di promuovere valori come l’inclusione e il rispetto delle diversità, anche attraverso simboli come la scala arcobaleno. Dall’altro, c’è chi ritiene che la libertà di scelta degli studenti debba essere preservata, evitando di trasformare la scuola in un campo di battaglia ideologico.