Trump vuole chiudere il ministero dell'Istruzione: cosa c'è dietro

22/03/2025 ESTERI Preferisci Informazione.News su Google

Redazione Esteri   -   Donald Trump ha deciso di ridimensionare drasticamente, se non chiudere del tutto, il Department of Education, il ministero dell’Istruzione statunitense. La notizia, apparentemente shockante, rischia di essere fraintesa: non si tratta di un attacco frontale al sistema scolastico pubblico, che continuerà a funzionare – pur tra mille difficoltà – anche senza il dipartimento federale. La realtà, infatti, è più complessa e legata a dinamiche politiche e ideologiche che risalgono agli anni ’70, quando il Dipartimento fu creato.

Trump, seduto alla scrivania della Casa Bianca, ha firmato un ordine esecutivo che dà mandato alla segretaria dell’Istruzione, Linda McMahon, di avviare lo smantellamento dell’agenzia. La scena, surreale, è stata immortalata con una folla di bambini intenti a scrivere attorno a lui, quasi a simboleggiare un passaggio di consegne. «Devo firmare?», ha chiesto ai piccoli, ricevendo un entusiastico assenso. Una coreografia che, al di là dell’aspetto mediatico, nasconde una battaglia politica di lungo corso.

Il Dipartimento dell’Istruzione, istituito nel 1979 durante la presidenza di Jimmy Carter, è sempre stato nel mirino dei conservatori, che lo considerano uno strumento per imporre un’agenda progressista e centralizzata. Trump, in particolare, lo ha definito "dispendioso" e "inquinato dall'ideologia liberale", accusandolo di interferire con l’autonomia degli Stati nella gestione delle scuole. Tuttavia, chiudere del tutto il Dipartimento non è semplice: essendo stato creato dal Congresso, solo quest’ultimo potrebbe scioglierlo.

L’ordine esecutivo firmato da Trump, quindi, non cancella l’agenzia ma ne riduce significativamente il potere, svuotandola di fatto. Una mossa che rientra nella promessa elettorale di ridurre il peso del governo federale e restituire maggiore controllo ai singoli Stati. Tuttavia, il piano solleva interrogativi sulle conseguenze a lungo termine per il sistema educativo americano, già alle prese con disuguaglianze e carenze strutturali.

La questione, insomma, va oltre la semplice retorica anti-governativa. Dietro la decisione di Trump c’è una visione politica che punta a decentralizzare l’istruzione, lasciando agli Stati e alle comunità locali la responsabilità di gestire le scuole. Un approccio che, se da un lato potrebbe favorire una maggiore adattabilità alle esigenze territoriali, dall’altro rischia di accentuare le disparità tra aree ricche e povere.