Medicina, il governo ammorbidisce la riforma ma il test d'ingresso non torna

17/12/2025 INTERNO Condividi Preferisci Informazione.News su Google

Redazione Interno   -   La riforma dell'accesso a Medicina, che ha sostituito il test nazionale d'ingresso con un semestre "filtro" iniziale, è destinata a rimanere, ma il governo si dichiara pronto a modificarne alcuni meccanismi più controversi. La ministra dell'Università e della Ricerca, Anna Maria Bernini, ha esposto questa posizione durante un incontro con il Consiglio nazionale degli studenti universitari, nel quale ha manifestato quella che è stata definita una "piena disponibilità" all'ascolto e al confronto. Tale apertura, che giunge dopo mesi di aspre polemiche sollevate dal mondo accademico e studentesco, segna un cambiamento di tono rispetto alle precedenti dichiarazioni, quando le critiche erano state bollate in maniera polemica.

Le criticità emerse nel primo anno di applicazione

Le proteste, del resto, non erano sorte a caso, ma trovavano fondamento in precise difficoltà riscontrate durante il primo anno di applicazione del nuovo sistema. Molti hanno lamentato programmi di studio eccessivamente vasti, costretti in un arco temporale ristretto, il che ha reso complesso per gli studenti assimilare in profondità discipline fondamentali e complesse come chimica, biologia e fisica. Le lezioni, secondo numerose segnalazioni, sono state troppo poche per coprire l'esteso sillabo, creando uno squilibrio tra gli obiettivi formativi e il tempo concesso per raggiungerli. Queste criticità, emerse con forza, hanno reso inevitabile una riflessione da parte del ministero, il quale non può ignorare il malcontento dilagante.

Gli assi fermi e i possibili correttivi in discussione

La linea di non ritorno, però, è stata tracciata con chiarezza sulla questione principe: non si tornerà al vecchio test d'ingresso centralizzato. Il semestre selettivo resterà il perno della selezione anche per l'anno accademico 2026. Gli interventi su cui il ministero sembra orientato a ragionare riguardano piuttosto aspetti procedurali e organizzativi. Tra le ipotesi sul tavolo, come riportato, vi è quella di ampliare i tempi tra la fine dei corsi del semestre e la data degli appelli d'esame, concedendo così agli aspiranti medici più giorni per prepararsi adeguatamente. Altri aggiustamenti potrebbero interessare le modalità di scorrimento delle graduatorie o la struttura stessa della didattica nel periodo filtro, sebbene al momento non vi siano dettagli ufficiali e scritti.

Un dialogo riavviato tra scetticismo e attesa

La proposta di istituire un tavolo di confronto specifico sulla materia rappresenta il tentativo di canalizzare le critiche in un percorso costruttivo. Tuttavia, permangono dubbi e una certa confusione tra gli studenti, i quali pur riconoscendo il cambio di passo, sottolineano come nulla sia ancora definitivo e come le parole debbano ora tradursi in fatti concreti e norme chiare. L'auspicio, da più parti, è che questo dialogo riavviato porti a correttivi significativi, capaci di preservare l'intento della riforma – quello di valutare gli studenti nel merito del loro percorso – senza però penalizzarli con un'impostazione frettolosa e gravosa, la quale, com'è ormai evidente, rischia di vanificare gli obiettivi dichiarati di qualità e serietà della formazione.